科学就在身边欣赏(通用六篇)
科学就在身边例子 (篇1)
科学,就是这个大千世界中,无处不在的东西,只要我们仔细观察,就会发现,科学就在身边。
冬天的一个下午,我在外面闲逛,看到有一个小男孩,约摸三四岁,拿着他妈妈给他做的菜来喂小男孩,突然,他把一个塑料袋扔到了地上,我以为小男孩会像其他孩子一样逃之夭夭,谁知,他看到地上的纸团后,好奇的捡起垃圾袋,开始了他的实验。
他先把塑料袋装好,然后把它丢到了垃圾桶里,等塑料袋被捡完了,他就会把塑料袋拿到外面,走到外面,把塑料袋丢到了垃圾桶里,这时,那个小男孩看到了,就对小男孩说:“你这个干嘛呀?扔到外面干什么呀?”“我是想把它弄掉啊!”小男孩回答。小男孩说:“如果每个塑料袋都被风吹走了,那么不就不能再回来了吗?”“那不就浪费了一大堆的资源吗?”“你个小屁孩,真是的,我小时候还以为你丢的塑料袋不卫生呢!”小男孩问。“对,如果每个塑料袋都被风吹走了,那么不就不能再回来了吗?”小男孩说。小男孩还是继续说:“如果每个塑料袋都被风吹走了,那么不就不会有一大堆的资源了吗?”“对,”小男孩回答。
从这个故事里,我明白了:科技离我们并不遥远,只要我们在我们的身边,时时注意,就能发现科学无处不在,我们还可以和科学为友呢!
科学就在我身边 (篇2)
科学就在身边
科学,是多么神秘的字眼。科学就在我们身边。只要我们细心观察,就能发现科学。科学就在我们身边。
就在这几天,我又发现了一个有趣的现象:方便面中有许多含有负盐的物质。在水烧开后,它就会立刻变成无色透明的液体。然后,开水会把它与之前的热量充分地吸收,让水的温度变低,但不等于水也是含盐的。
这个秘密的答案是什么呢?我冥思苦想了半天,仍然没有想出来。为什么呢?我拿出《十万个为什么》,翻了翻书,终于找到了答案。原来,我并不了解水的温度是怎样的,只要用手指和食指轻轻地一按,它就会立刻变成无色透明的液体。可是,这个实验却让我明白了,原来,这样的液体叫做盐。为了证实这个现象,我又查了电脑。原来,用手指蘸一点儿水,通过手指在水中,可以让水变成无色透明的液体,这样一来,就证明了水在这里,由于空气中的水分子太少,水的体积就变大了,并且溶解了。
我还发现了火山的奥秘。火山口下有一种物质,他和地球上的岩浆、液态水都没有相同的地方。当岩浆融化时,岩浆从一个洞口喷发,溅到地面上,然后消失不见。当液态水淹没了液态水时,地球上的液态水变成了一个大湖。大湖的奥秘终于揭开了,我终于明白了科学就在身边。
我相信,只要认真观察,处处留心,就会发现科学。
六年级:高博懿
科学就在身边作文800字
科学就在我们身边举例子 (篇3)
科学就在身边,生活处处有科学,有些时候你一不小心就会做错事情。比如,你不小心吃了一根“豆豆”,你会想:“这不是豆豆吗?是不是在豆豆的身体里安了一种电子‘豆豆’啊?”
在我们生活中,到处都会有科学。比如说,一个月要吃的香蕉,几天前的水果,一个月后的美食,一个月后的玩具,一个月后的玩具,一个月后的药品,一年后的衣服......这些都是科学,它可以使我们的生活变得丰富多彩。
如果我们只是一味的去追求新鲜事物,对一些极简单的事物看不懂,那么,你就会失去很多东西。比如,你不小心掉在地上了,你就可能会想起水是怎么生的,你就会想起怎么去刷牙,洗脸。如果你没有水,那么,你就会想起要喝水。如果你掉到地上了,你就会想起要怎样才能拿到水杯。如果你掉到了地上,你就会想起要怎么去捡起瓶子。
其实科学就在我们的身边,只要你去发现它,并去探索它,那么你一定会有收获。
科学就在身边例子 (篇4)
科学就在身边 “伟大的科学家”爱迪生说过:“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这也是我在读了这本书之后,最让我明白的一句话。 这本书主要讲了爱迪生小时候的故事。长大后,他进入了一所名叫“科学实验室”的实验室,他在这里得到了许多惊奇的东西。爱迪生在一次实验失败了,他很灰心,他不想再回到实验室里了,他被关进了一个密室里,这里虽然阴暗,但是没有像样的实验器材。他整天郁郁寡欢,脾气变得非常暴躁,还有一次,他发现密室门的“嘴”上长着一双锋利的剑,他很怕,他就去抓“嘴”,结果被划伤了,他被关进了一个小盒子里,等他出来的时候,小盒子的“嘴”上已经布满了鲜血,但他仍然坚持实验,最后,他从死神的手里获得了成功。 读了这本书,我懂得了,科学就在我们身边,只要我们留心观察身边的事物,做一个生活的有心人,就会发现科学就在我们身边。
科学就在身边例子 (篇5)
科学就在身边
科学无处不在,无处不有。但是在一些日常生活中却被人们忽略了。科学是无私的,是伟大的,他们对人类作出了巨大的贡献,人们一直没有忘记。
去年寒假,爸爸给我买了一盒科学实验的模型,让我试验一下。一开始我兴致勃勃地拆开包装纸,一看里面有六个大泡沫板,我和爸爸找来了大小不同的泡沫板,用筷子一个一个地把它们拼在一起。我觉得很难,但是我发现了,其实它们的表面是相同的,只是它们是长在了泡沫板上,泡泡板上也有泡沫板的。
我和爸爸按照说明书上说的步骤进行实验,首先把一袋泡沫板放在桌子上,让我捏住它们,然后放到同样长的泡沫板上,用筷子往泡沫板上一插,最后把剩余的地方用筷子剪掉,就这样重复了几次后,泡沫板变成了一个个五颜六色的小泡沫。
然后把这些五颜六色的小泡沫倒在一个泡沫板上,接着再放回原位,再用筷子小心地把泡沫板上的小泡沫摆好,最后用剪刀把泡沫板剪掉。
终于实验做完了,我和爸爸看着自己的成果,开心地笑了。
科学就在身边作文 (篇6)
科学就在身边,生活离不开科学。科学就在我们身边,我通过对科学的观察和自己的学习,知道了科学有许多的用途。比如:
暑假里,我参加了“天童科学社”。第一次进社区,老师先让我们看班上几个同学怎么弄出一些奇形怪状的东西来,我觉得很好奇,很好奇,就让小记者们来围观。结果,没想到引起了老师的注意,他要带我们观察一个有趣的实验——“一枚硬币能跳多长时间”。我们都很奇怪,因为它是木头做的,所以我们看到的都是两个硬币的大小,但是硬币“跳”的比纸面“宽”。老师先给我们讲解了一枚硬币能跳多长时间,然后又给我们了一个示范。只见老师拿起一张纸,只有大的那边有五厘米厚,二个小的那边也有五厘米厚,老师说:“我们也来试一试吧。”老师把纸折成四块,放在一个合适的位置,然后用小刀在第一块上面划了一刀,再小心地把一角对角画出一个大口子,最后把四块角对齐,就这样,一枚小小的硬币跳了起来,真神奇!这个实验非常好玩,大家都很喜欢。我最喜欢做实验了。
记得有一次,我想做一种药品,于是找来老师,告诉她我要做什么,她拿出一张纸,这张纸是用透明的,当她画一个图案的时候,我问她:“你要画什么?”她说:“‘绿色’。”我画了一个绿色的绿色的图案,然后又把纸按颜色分出了几种颜色,分别是绿色、黄色、白色和红色。
老师问我:“可以试试吗?”我很好奇,点了点头。然后她拿出一张白纸,剪了一个太阳,在太阳上画一个人,再把红色和黄色交叉在一起,涂上绿色的颜料,我问她:“可以涂黄色吗?”她说:“可以涂红色,黄色。”涂完了颜色,老师又问:“可以涂什么颜色的颜料呢?”我说:“红色的颜料是绿色,黄色的颜料是黄色。”然后她又用黄色和绿色相互混合,涂完了颜色,老师让我们写上了:“我爱科学”。
通过今天的这次实验,我明白了:科学离我们并不遥远,科学就在我们的身边。